О будущем проекта «Дельвиг говорит»

Сразу скажу, что я не только вижу этот сайт и свой маленький канал в Telegram как поле для профессиональных экспериментов, но и воспринимаю их как своё детище. Для меня это возможность реализовываться как учитель и как творческая личность, о чём, впрочем, я уже говорила, а ещё, пожалуй, я очень ценю, что у меня есть своя площадка, которую (по крайней мере пока что) никто не заблокирует в один прескверный денёк. Хотя без контроля, конечно, не обошлось: с сентября идентификация через Госуслуги для администраторов доменных имён станет обязательной. Ну, раз уж домен буквально содержит мои фамилию и имя, мне явно нечего скрывать…

Короче говоря, этот сайт — это и трибуна, и база данных, и методическая копилка, и (если угодно) витрина моих достижений, которые я упорно почему-то забываю фиксировать. Ну и к тому же этот проект уже приносит мне деньги, что, разумеется, приятно.

В качестве небольшого примечания допишу: здесь, то есть в пределах этой статьи, буду использовать нейтральное слово «проект», хотя оно не передаёт в полной мере моей гордости за то, что этот ресурс вообще функционирует и позволяет мне облегчить работу с учениками.

Буду честна и скажу, что последние несколько месяцев, как это часто бывает в конце учебного года, у меня не было сил на постоянной основе публиковать контент.

Тут я побуду нытиком и сразу заявлю, что перед ЕГЭ над многими педагогами сгущаются тучи, а надо мной, если уж прибегнуть к нелепой и слегка банальной метафорике, разразилась буря, потому что весь учебный год я существовала с запредельной нагрузкой. Откровенно говоря, я, несмотря на всю любовь к ведению уроков, удивляюсь, что до сих пор не уволилась…

И тем не менее я старалась быть куда более стабильной при работе над контентом, чем бывало прежде. Вопреки усталости, мне долгое время даже вполне удавалось совмещать ведение канала и сайта с работой учителем.

В ходе учебного года я старалась создавать бесплатные опорные материалы для скачивания, а также публиковала по мелочи посты в Telegram-канале.

Ещё одно достижение 25/26 учебного года — завершение работы над визуалом сайта. Обновились многие страницы, сайт стал более цельным с точки зрения дизайна. Разумеется, я не профессиональный дизайнер, однако достигнутый уровень считаю вполне высоким.

К слову, я уже присматриваю курс для повышения своих скиллов как дизайнера.

Не могу не похвастаться, что на сайт уже идёт трафик без рекламных вложений. Более того, люди оставляют заявки, хотя проект существует не то чтобы очень долго.

Было в году и плохое, конечно.

Очевидно, меня немного подкосила блокировка Telegram. Прежде я планировала вкладывать средства в рекламу, чтобы расширяться и привлекать в канал новых подписчиков, однако теперь уже это кажется нецелесообразным: поговаривают о запрете рекламы в мессенджере с сентября. В общем, я нахожусь в стадии томительного ожидания. Ну и планирую воскресить мертвеца, о чём и пойдёт речь далее.

Я всегда честно признаю: мне не нравится ВКонтакте — ни как соцсеть, ни как организация, ни как экосистема. И, судя по отзывам админов сообществ, с годами разросшийся функционал стал только хуже, а алгоритмы как не работали, так и, видимо, не планируют.

Тем не менее убитая система рекомендаций ВКонтакте лучше, чем её полное отсутствие… или чем канал в Максе, а потому я приняла решение вернуться туда. Можете сразу подписаться: вам легко — мне приятно.

Предстоит продумать структуру сообщества, а также визуал, чтобы он соответствовал стилистике сайта, но, думаю, с этим проблем не будет.

Пришлось переработать некоторые страницы блога с сайта, чтобы они не просто достойно выглядели ВКонтакте и не отталкивали потенциальных читателей, но чтобы превью вообще создавалось при вставке ссылки (да, да, даже тут у ВК есть проблемы). Плюс буду параллельно кидать посты из Telegram в канал при сообществе, который, кончено же, никто не будет читать, но пока не будем о грустном…

В общем, дело движется, хотя, признаюсь, оно не вызывает у меня восторга. Возвращение ВКонтакте — это скорее обусловленная ситуацией с интернетом в стране неизбежность.

Ещё одно нововведение — раздел #почитатьсдельвиг в блоге. Предполагается, что к нему будут относиться тексты с моими книжными рекомендациями, причём предлагать я буду как классические произведения, так и образчики современной прозы. Хочется также создавать небольшие подборки (не топы!) книг — художественной литературы, учебников, нон-фикшн и прочего.

Шаблон страницы с рекомендацией я уже создала, но, может, для подборок я и вовсе буду верстать отдельные абсолютно оригинальные страницы. Зависит от занятости в следующем учебном году.

Конечно, я понимаю, что не смогу выпускать рекомендации каждую неделю, однако хотя бы пару раз в месяц публиковать пост с предложением ознакомиться с тем или иным произведением я, наверное, смогу.

Впоследствии, если мне хватит силы воли, я буду использовать #почитатьсдельвиг как хештег в других социальных сетях. Верю, что это добавит узнаваемости моим текстам.

Когда я создавала сайт, мне казалось, что было бы классно сделать его этаким большим справочным ресурсом, который учащиеся 10−11 классов смогут использовать в рамках подготовки к ЕГЭ по русскому языку и литературе и который будет представлять исчерпывающую информацию. Но идея эта по сути своей утопична, ведь требует больших финансовых вложений и большой команды, создающей все эти информационные материалы. Я же пока на том этапе, когда мне нравится быть единственной, кто строит проект «Дельвиг говорит», именно поэтому все материалы пишутся только мной, весь визуал разрабатывается только мной, все идеи генерирую только я (не буду продолжать эту цепочку; думаю, вы поняли).

Да и, пожалуй, честно признаюсь, что не хочу делать новые Грамоту, Школково, Рустьюторс и так далее. Я уже где-то писала, что мне нравятся маленькие и честные как бы инди-проекты. А раз так, то в ближайшие годы у меня не будет никакой контент-стратегии или маркетинговой стратегии — я буду просто делать то, что мне нравится, как и всегда.

Собственно, по причинам, обозначенным выше, я и решила оптимизировать свои возможности. С сайта исчезнет отдельный раздел с текстами для подготовки к ЕГЭ: тексты для отработки сочинений по русскому языку переедут на страницу, посвящённую экзамену по этой дисциплине, а тексты для отработки заданий первой части по литературе будут удалены. Полагаю, их заменят отдельные подборки с перечнем важных эпизодов из произведений кодификатора. Мне кажется, учащиеся 11-ых классов достаточно самостоятельны, чтобы найти указанные сцены самостоятельно.

Отдельного пересмотра требует страница, посвящённая итоговому сочинению школьников. Она останется на сайте, но раздел с разбором текстов будет заменён на уже упомянутый раздел из блога — #почитатьсдельвиг. Те несколько коротких разборов, что уже есть, переедут в блог. Писать отдельные разборы только для страницы по ИС, к сожалению, у меня нет ни сил, ни времени, а потому да здравствует оптимизация!

Видимо, я наконец-то пришла к идее, что лучше меньше и качественнее, нежели тупо больше.

Что ж… ура!

Самая больная для меня тема — лекции.

На данный момент я планирую отснять уже давно написанную лекцию по поэме Блока «Двенадцать». Она будет полностью бесплатной. Более того, к видео отдельно будет полная текстовая расшифровка. Полагаю, эта лекция также выйдет ВКонтакте (раз уж я решила туда вернуться) и, возможно, на YouTube.

Ещё в течение лета хотелось бы успеть отснять лекцию «Бесовское начало в романе Достоевского „Преступление и наказание“». Этот продукт точно будет платным, и доступен он будет только через личный кабинет сайта. Лекция за счёт погружения в исторический контекст, а также в рассуждения самого Достоевского уже выглядит вполне значительной, но требует доработки, так как мне хотелось бы представить на выходе наиболее законченный и полный продукт.

В общем, работа кипит.

Если с Достоевским получится всё написать и отснять на качественно высоком уровне, я запланирую ещё две лекции — по «Грозе» и «Отцам и детям». Но это пока лишь изъявление надежды, не более того.

Ну и под конец сообщу новость: я решила начать снимать короткие ролики на YouTube и для запрещённой нынче соцсети (там меня можно найти по имени) на тему русского языка, литературы и образования.

Да простят меня мои коллеги, но я как-то не горю желанием снимать юмористический контент, заниматься самолюбованием и унижать учеников на камеру, так что мои видео, если и будут существовать на просторах интернета, тематически будут соответствовать тому, что прежде уже можно было увидеть у меня на канале или на этом сайте.

Не могу сказать, что съёмка видео не вызывает у меня нервного подёргивания и мандража, однако это точно будет интересный опыт (при условии, конечно, что я не заброшу съёмки в первые недели).

Этот текст — это не гордое заявление, мол, смотрите на меня все, ведь я такая продуктивная и планирующая.

Думаю, данный пост — это в некоторой степени мой социальный договор с миром. Я говорю о планах не чтобы рассмешить богов или ещё кого-нибудь там, а чтобы в любой момент кто-то из читателей мог меня спросить про реализацию той или иной задумки из вышеназванных и я не смогла промолчать. Тут ведь как: говоришь — реализуй.

А себе пожелаю, что ли, терпения, сил и понимания, что когда закрылась одна дверь, то обязательно откроется другая (и я сейчас не про открывшийся к несчастью для всех мессенджер, который работает даже на парковке).